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      為了提升民族邊區(qū)職業(yè)教育班主任隊伍的管理水平，2023年8月1日-10日，西藏藏族自治區(qū)山南市二職校在四川師范大學開展了班主任管理隊伍培訓。作為承擔了四川省第三批揭榜掛帥任務的工作室，積極發(fā)揮名優(yōu)教師的引領示范作用，傅洪成工作室導師和成員利用暑假時間為西藏邊區(qū)教師隊伍提升工作傾力付出，工作室導師尹福泉和工作室成員李勇生、明安麗、王倫萬等 4 名教師承擔了 7 個專題講座培訓任務。

　　一、導師引領示范，傳播育人本領

　　四川省名師、德陽市特級教師、四川省傅洪成名師工作室導師尹福泉開展了《永葆教育情懷，淬煉育人本領》和《踐行教育“四性”， 面向未來育人》兩個專題講座。在第一個講座中，尹老師從“新時代呼喚教育情懷”講到“怎樣淬煉育人本領”，總結規(guī)律，例舉教育實例，最后提出“把工作事業(yè)、把教育當藝術、把學生當親人”的教育情懷觀點，勉勵參訓教師“淬煉育人本領”。在第二個講座中，尹老師提出“踐行教育的方向性、服務性、有效性、開放性”,從黨和國家的育人方針、政策入手，講解提升四性的方法和途徑，永葆育人工作熱情，提升育人效益。

　　二、成員積極參與，提供育人范式

　　為了陽光教育，關注師生身心健康培養(yǎng)。四川省傅洪成名師工作室成員、四川省特級教師、廣元市名師李勇生舉辦了題為《真愛生命，做陽光教師》和《中職學生青春期教育的方向與方法》的兩個講座。第一個講座包括“生命需求：身心健康的意義、問題導向：教師身心的現(xiàn)狀、使命驅動：做陽光快樂教師、價值追求：成長的心得體會”四個方面，，與參訓教師一起探討生命教育和心理健康教育等師生關心的問題。第二個講座包括“你我他：青春必然話題、萬花筒：中職青春表征、呵護著：教師青教（青春期教育）方向、教育者：中職青教方法”四個方面，針對學生青春期教育提供教育方法。

　　基于三全育人體系，提供師生和諧關系建設范式。四川省傅洪成名師工作室成員、攀枝花十佳班主任、攀枝花高層次人才明安麗舉辦了《以人文關懷之視角探索如何構建和諧師生關系》的專題講座。明安麗的講座包括“師生關系現(xiàn)狀分析、如何構建和諧的師生關系、建立有效的師生互動機制、和·美校園體系構建良好師生關系實例”四個方面，明老師的本校和·美校園三全育人案例獲得四川省第五屆立德樹人案例一等獎，為藏區(qū)教師開展育人工作、落實課程思政提供了豐富的實踐范式。

　　立足班主任培養(yǎng)，延伸到中職教學能力競賽培訓。四川省傅洪成名師工作室成員、德陽市特級教師、德陽市名師王倫萬舉辦了題為《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職主題班會設計》和《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中職教學能力比賽備賽策略》的兩個專題講座。在班主任主題班會設計中，王倫萬老師遵循“為什么-怎么做-怎么評-案例展示”的邏輯，講述班主任主題班會的意義、設計、程式，開展理論價值探索和實踐指導。在教師教學能力大賽方面，他堅持“備什么-怎么備-參賽體會-答辯注意”的邏輯，以親身經(jīng)歷講授參加省市大賽的準備，開展實踐經(jīng)驗交流和指導。（傅洪成）