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      2024年11月27日，由成都市教育局、廣元市教育局、天府新區(qū)社事局指導(dǎo)，成都市教育科學(xué)研究院、廣元市教育科學(xué)研究所、四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院、劍門關(guān)景區(qū)等聯(lián)合組織開展“劍門關(guān)—翠云廊·云端研學(xué)”活動在劍門關(guān)景區(qū)成功舉行。

　“蠶叢及魚鳧，開國何茫然，爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！辈坏絼﹂T關(guān)，怎知蜀道難？

　　劍門關(guān)位于四川省廣元市劍閣縣，是中國古代著名的關(guān)隘之一，也是蜀道的重要組成部分。

　　學(xué)生通過對蜀道的深入研究與實(shí)地探尋，感受這條古道所承載的豐富文化內(nèi)涵以及它所帶來的地域間的文化交融，從而加深了對中華民族多元一體格局形成過程的理解與認(rèn)同，激發(fā)對家鄉(xiāng)歷史文化的熱愛之情，培養(yǎng)民族自豪感。在近3個月的時間里，老師們勠力同心，最終為大家呈現(xiàn)一場不虛此行的時空盛宴。

　　9月初，“劍門關(guān)——翠云廊”云端研學(xué)課程啟動，四川天府新區(qū)云端研學(xué)平臺同步上線課程，1534名學(xué)生通過云端研學(xué)平臺進(jìn)行前置學(xué)習(xí)，通過微課、互動練習(xí)、闖關(guān)等學(xué)習(xí)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，儲備知識，引領(lǐng)學(xué)生開啟探究之旅。

　　期間，在四川省博物院鼎立支持下，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院與李青名師工作室結(jié)合“蜀道”專題展，在四川省博物院開展了四期“小學(xué)生大課堂——小學(xué)生論壇”研究成果展示及“探展”直播，線上觀看學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到了1.2萬余人次。豐富的前置學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供一個全面了解劍門關(guān)的平臺和渠道，為深入挖掘和體驗(yàn)劍門關(guān)的文化內(nèi)涵做足準(zhǔn)備。

第一期：《我是蜀道小研究員》

（成師附小萬科分校 李青執(zhí)教）

第二期：《縱橫通達(dá)，千年古蜀道》

（天府七小 詹妍婷執(zhí)教）

第三期：《道不盡，漫漫蜀道故事》

（南湖小學(xué) 潘煜華執(zhí)教）

第四期：《蜀道詩篇，詩詞大會》

（天中附小 汪文潔執(zhí)教）

　　云端研學(xué)，作為天府新區(qū)首創(chuàng)的實(shí)踐育人新樣態(tài)，旨在通過教育技術(shù)賦能的方式，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源更好地輻射地區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。本次研學(xué)活動參與學(xué)校不僅包括天府新區(qū)區(qū)域內(nèi)七所學(xué)校，還包括了成都市錦江區(qū)、龍泉驛區(qū)、彭州市，資陽市、德陽市、眉山市、廣元市、西昌市、江油市、甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州、涼山彝族自治州、重慶市的項(xiàng)目學(xué)校。

　　此次劍門關(guān)云端研學(xué)課程，圍繞主題“穿越時空·探秘蜀道”帶領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)與虛擬的時空隧道中，穿梭于劍門關(guān)、攔馬墻、翠云廊、明月峽、石門峽等地，探索蜀道背后的故事。

　　直播課上主講人李青老師和劍門關(guān)講解員楊老師，通過線上線下聯(lián)動的互動形式，設(shè)計(jì)了蜀道詩詞飛花令、隨機(jī)抽答、同步任務(wù)等交互設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)9地20校近1800師生之間無障礙溝通，打破時空的隔閡，激發(fā)課堂活力。

　　本次直播課程中，劍門關(guān)景區(qū)別開生面的“歷史情景劇”，將孩子們帶入了一個身臨其境、歷史與現(xiàn)代交織的奇妙世界。在這片充滿故事的土地上，孩子們親眼見證了劍門關(guān)的壯麗景色，仿佛穿越時空，與歷史上的英雄人物并肩站立，共同感受劍門關(guān)的雄渾氣勢與深厚文化底蘊(yùn)，留下了難以忘懷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　本次活動參與范圍廣、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)精，不僅延續(xù)了杜甫草堂云端研學(xué)、三星堆云端研學(xué)累積的課堂范式和經(jīng)驗(yàn)，更有強(qiáng)大信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)支持下技術(shù)升級突破。天府新區(qū)教育技術(shù)團(tuán)隊(duì)，前期多次到劍門關(guān)實(shí)地測試、準(zhǔn)備，保障了此次云端研學(xué)順利開展，同時還利用無人機(jī)等設(shè)備，使直播的視野更直觀、開闊，讓線上觀看直播的師生仿佛置身于劍門關(guān)，感受蜀道的奇、險。

　　活動當(dāng)天，北京教育科學(xué)研究院副研究員，北京市教育學(xué)會中小學(xué)綜合實(shí)踐活動專業(yè)委員會理事長劉玲博士全程參與活動，并對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評。她指出開展綜合實(shí)踐活動是推進(jìn)五育融合的重要方式，本次云端研學(xué)活動，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)加持，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)素材更加寬泛，學(xué)習(xí)形式也更加多元，還能促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)資源共享；同時也設(shè)計(jì)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，保證了研學(xué)的育人效果，并對項(xiàng)目組的蜀道研學(xué)課程的后續(xù)提升提供了良好的建議。

　　四川省教科院體育美育勞動教育研究所副所長朱雪林對本次活動進(jìn)行總結(jié)。他指出本次活動首先是“創(chuàng)新”的研學(xué)，云端研學(xué)突破了傳統(tǒng)研學(xué)樣態(tài)，打破了課堂教學(xué)的時空限制，加強(qiáng)了協(xié)同育人；其次是“生長”研學(xué)，在課程構(gòu)建上注重學(xué)生的深度參與和責(zé)任感教育，突出了育人導(dǎo)向；最后是“扎實(shí)”的研學(xué)，線上線下學(xué)生通過長周期主題式的研學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)了從旅行式研學(xué)到有效學(xué)習(xí)研學(xué)的轉(zhuǎn)變。

　　本次“劍門關(guān) - 翠云廊·云端研學(xué)”活動在多方的共同努力下圓滿落幕。

　　未來，天府新區(qū)云端研學(xué)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)致力于探索教育新樣態(tài)，堅(jiān)定不移追求教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；讓更多學(xué)子能在云端研學(xué)中領(lǐng)略祖國山河之美，讓云端研學(xué)成為連接知識與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)代、地域與世界的堅(jiān)固橋梁；助力莘莘學(xué)子在求知之路上茁壯成長，書寫教育與文化傳承的嶄新篇章。(中國民間入庫人才 張成元  滿天/輯薦)