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       為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，充分展現(xiàn)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線持續(xù)深化基礎(chǔ)教育改革、加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)取得的積極成效與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，近日，教育部基礎(chǔ)教育司發(fā)布全國《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作典型案例》的入選通知。

　　成都市東坡小學(xué)的《多方聯(lián)動 多頻共振 家校社協(xié)同共畫勞動教育同心圓》案例在全國近千份征集稿中脫穎而出，成功登榜！　　　

溯時之旅，引教育涓涓于勞動之無際蒼穹，激起智慧微瀾

　　在文博青羊的一隅，清水河邊，蘇坡橋旁，靜靜坐落著一所學(xué)堂，它深藏著悠久的文化靈魂。每當(dāng)微風(fēng)拂過，似乎能聽見穿越時空的文化低語，與蘇東坡那“大江東去”的豪邁之音。這里是成都市東坡小學(xué)——成都市唯一 一所以蘇東坡命名的學(xué)校。學(xué)校秉承東坡精神內(nèi)核“做自己、樂創(chuàng)變”，以課程教學(xué)為基礎(chǔ)、以課外活動為依托、以特色文化為載體，積極探索家校社協(xié)同育人背景下的勞動教育實(shí)踐，營造多維空間，為孩子人生的“勞動之樹”培好土、植好根。

　　家校聯(lián)動，共筑家務(wù)勞動“啟蒙館”

　　東坡小學(xué)深挖蘇氏家族家風(fēng)故事，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動在教育學(xué)生方面的多重價值，鼓勵學(xué)生參與日常家務(wù)，讓優(yōu)秀家風(fēng)浸潤家庭，形成家校共育生態(tài)圈。通過開設(shè)家長學(xué)校、設(shè)計勞動清單、強(qiáng)化正面宣傳等方式，引領(lǐng)孩子具有勞動的實(shí)踐情感，培養(yǎng)孩子自覺的家務(wù)勞動習(xí)慣和自理的勞動技能。

　校園陣地，打造東坡文化“體驗(yàn)園”

　學(xué)校將一草一木、一墻一畫作為勞動教育的素材，潤物于無聲，育人于無形。通過實(shí)施“雙修課程”、打造“東坡六園”、開展“四季活動”、融入非遺文化等方式，讓學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉自己，感悟生活之美，努力成為像蘇東坡一樣的生活家。

　 社會資源，構(gòu)筑校外實(shí)踐“夢工場”

　 東坡小學(xué)以“夢開始的地方”為辦學(xué)理念，積極拓展校外育人空間，引領(lǐng)師生、家長、社會各界共同構(gòu)筑接納度高、體驗(yàn)性佳、成就感強(qiáng)的“學(xué)習(xí)場”。通過充分運(yùn)用資源、深化校企合作和院校共建、強(qiáng)化特殊兒童關(guān)愛等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的親歷實(shí)踐體驗(yàn)，提高創(chuàng)造性勞動能力。　　　

　  活動平臺，組建公益勞動“小分隊”

　 學(xué)校積極聯(lián)動街道辦、區(qū)紅會、區(qū)志愿服務(wù)聯(lián)合會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位和群團(tuán)組織，鼓勵學(xué)生參與公益行動和社區(qū)志愿服務(wù)，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。通過組建“和仲志愿小分隊”、“河小青紅領(lǐng)巾小分隊”、“與你常相伴小分隊”等方式，讓學(xué)生在公益勞動中踐行“綠水青山就是金山銀山”的可持續(xù)發(fā)展理念，真正做到“送愛到家”?！?/p>

　   勞動的星辰在這片校園里璀璨綻放，學(xué)校、家庭與社會合力，將勞動的種子播撒在孩子們的心田。他們，將在這里汲取養(yǎng)分，茁壯成長。每一次勞動實(shí)踐，都是一首待續(xù)的詩歌，而每一個孩子，都是那創(chuàng)作詩篇的靈感之源。（蔡巧奕/文圖）