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       夏日炎炎，成都市郫都區(qū)各地先后開展“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”和“星星之火筑夢(mèng)先鋒少年”的活動(dòng)。

　　郫都區(qū)老科協(xié)教科工委的成員大多以“黨史宣講團(tuán)”“五老宣講團(tuán)”的身份，積極參加各地舉辦的“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”和“星星之火筑夢(mèng)先鋒少年”的宣講和對(duì)青年教師的培訓(xùn)活動(dòng)。

　　近日，成都市關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)成員、郫都區(qū)“五老”宣講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)衛(wèi)志中應(yīng)邀在郫筒街道雙柏社區(qū)主題黨日活動(dòng)中，以“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”為主題，宣講《毛主席視察紅光》的成都故事。社區(qū)五老和青年黨員50余人參加了活動(dòng)。 

　　7月21日，郫都區(qū)老科協(xié)教科工委主任徐常云老師受友愛鎮(zhèn)花園場(chǎng)社區(qū)邀請(qǐng)，參加友愛鎮(zhèn)花園場(chǎng)社區(qū)轄區(qū)內(nèi)6~14歲困境兒童、留守兒童開展的暑假“星星之火筑夢(mèng)先鋒少年”活動(dòng)。

　　花園場(chǎng)社區(qū)組織的“先鋒少年課堂”涉及“紅色傳承”、“自然探索”和“認(rèn)識(shí)安全”三大板塊。目的是豐富孩子們的暑假生活，提高安全意識(shí)，啟迪探索自然的夢(mèng)想，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。這個(gè)周末課堂的主題是紅色傳承。徐老師的講課題目是“郫都區(qū)抗日民族英雄解固基”。

　　徐老師根據(jù)孩子們的心理特征和知識(shí)水平，用講故事的課堂互動(dòng)模式，和孩子們一起學(xué)習(xí)了出生于郫都的中國(guó)共產(chǎn)黨早期黨員、淞滬會(huì)戰(zhàn)中壯烈捐驅(qū)的先烈解固基將軍的光榮事跡，通過紅色傳承活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷。

　　徐常云是個(gè)資深的老教育工作者，他先后擔(dān)任過區(qū)教育局教研室主任、四中和教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，所以他不僅向青少年授課，還多次輔導(dǎo)青年教師做教育科研課題。他認(rèn)為，“教而不研則淺，研而不教則空”，教與研相輔相成，相互促進(jìn)。教育科研是學(xué)校科研興校的承載體，是教師成長(zhǎng)的助推器。近日，他應(yīng)安靖學(xué)校邀請(qǐng)，到學(xué)校指導(dǎo)教育科研題課。郫都區(qū)安靖學(xué)校校長(zhǎng)喻磊、教科室主任胡丹和學(xué)校微課題主研教師共20多人參與培訓(xùn)。

    本次培訓(xùn)分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)準(zhǔn)備結(jié)題的微課題進(jìn)行指導(dǎo)。徐老師在指導(dǎo)前研讀了老師們的結(jié)題報(bào)告，提前了解教師課題研究存在的問題。逐一對(duì)教師準(zhǔn)備結(jié)題的課題進(jìn)行指導(dǎo)，要求每個(gè)課題組研究教師要明確結(jié)題報(bào)告的要求、理順結(jié)題思路、規(guī)范報(bào)告格式、重視成果提煉。

    第二個(gè)環(huán)節(jié)是課題培訓(xùn)。徐老師作了題目為“教師怎樣做好微課題”的專題講座。喻磊校長(zhǎng)講，徐老師是郫都區(qū)著名的教育專家，長(zhǎng)期關(guān)注安靖學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)，學(xué)校和教師懷感恩之心，歡迎徐老師到學(xué)校開展教師培訓(xùn)。徐老師在培訓(xùn)中講，教師課題研究要立足實(shí)際、夯實(shí)過程、明確路徑、勤于思考，在研究中不斷發(fā)現(xiàn)差距，總結(jié)、完善和提高課題質(zhì)量以及教學(xué)水平。

       課題研究培訓(xùn)結(jié)束后，課題組老師紛紛表示，培訓(xùn)讓老師深受啟發(fā)，獲益匪淺，對(duì)微課題的順利結(jié)題充滿信心。（成都市郫都區(qū)老科協(xié)）